Â鶹´«Ã½Ó³»­

Total Care Learning®
Total Care Development?
Total Care Living?
Total Care Communication?

Total Care
Development?

Transforma seu potencial em sucesso para a vida toda

Uma jornada para o seu melhor eu

Apenas o desempenho acad¨ºmico n?o ¨¦ suficiente.
No mundo de mudan?as r¨¢pidas de hoje, uma base acad¨ºmica s¨®lida ¨¦ essencial ¡ª mas n?o ¨¦ mais o bastante. Tecnologia, geopol¨ªtica e caminhos de carreira em evolu??o exigem que os jovens saibam pensar de forma cr¨ªtica, agir com responsabilidade e adaptar-se com confian?a.

O sucesso agora depende das habilidades e valores que os alunos levam adiante.

O conhecimento abre portas ¡ª o ³¦²¹°ù¨¢³Ù±ð°ù, o bom senso e a resili¨ºncia determinam qu?o longe os alunos chegar?o.

01

Crescimento Equilibrado

Qualidades para o sucesso a longo prazo

Uma abordagem hol¨ªstica para o crescimento do aluno

As qualidades que os alunos precisam para o sucesso a longo prazo n?o se desenvolvem por acaso. Elas s?o moldadas por meio de orienta??o di¨¢ria, experi¨ºncias reais e refor?o consistente.

O Total Care Development? oferece esse suporte por meio de uma estrutura hol¨ªstica ASEP ¡ª desenvolvimento Acad¨ºmico, Social, Emocional e F¨ªsico. Quando essas ¨¢reas s?o apoiadas intencionalmente, os alunos vivenciam um crescimento equilibrado em todas as esferas da vida.

02

ASEP

Cada aluno ¨¦ diferente.

Cuidado personalizado que acolhe cada aluno em seu momento

O Total Care Development? reconhece a singularidade de cada aluno ¡ª como eles pensam, respondem e aprendem. O suporte ¨¦ individualizado, para que o crescimento seja significativo, alcan?¨¢vel e aut¨ºntico.

Com orienta??o paciente e apoio constante, os alunos constroem confian?a em sua jornada de crescimento. O progresso ¨¦ guiado por meio de expectativas consistentes e cuidado personalizado.

Nossa abordagem hol¨ªstica: ASEP

O Total Care Development? ¨¦ entregue por meio de uma estrutura hol¨ªstica ASEP que apoia todas as dimens?es da vida do aluno:

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A - Aprimoramento Acad¨ºmico

Maior aceita??o universit¨¢ria

Onde o esfor?o extra gera a vantagem de estar ¨¤ frente

Programas globais como DECA, HOSA, Model UN, FIRST Robotics, Duke of Edinburgh¡¯s Award e o Elite Pathway desafiam os alunos a pensar criticamente, colaborar de forma eficaz e agir com responsabilidade em cen¨¢rios do mundo real.

Esses programas s?o projetados para apoiar os alunos em:

¡¤ Realiza??o de pesquisas e an¨¢lises significativas

¡¤ Comunica??o profissional

¡¤ Tomada de decis?es ¨¦ticas e ponderadas.

Oferecemos oportunidades de lideran?a para fortalecer a confian?a, ao mesmo tempo em que refor?amos a honestidade, a integridade e a resolu??o pac¨ªfica de problemas sob press?o.

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ACAD?MICO ¨C
Programas Especiais

Ampliar perspectivas globais

Nosso pilar de programas especiais ¨¦ projetado para ampliar as perspectivas globais, capacitando os alunos a definir e alcan?ar objetivos pessoais. O Pr¨ºmio Internacional Duke of Edinburgh incentiva a introspec??o, desafiando os alunos a investigar suas paix?es e estabelecer metas em diferentes aspectos de suas vidas. Os alunos tamb¨¦m desenvolvem habilidades de pensamento cr¨ªtico para explorar a diplomacia internacional por meio da equipe do Modelo das Na??es Unidas. Nossos programas especiais equipam os alunos com as ferramentas para prosperar em um mundo interconectado, moldando seu caminho para o sucesso.

  • Despertar o desejo de construir um futuro melhor.
  • Inspirar os alunos a aplicar o pensamento cr¨ªtico para gerar solu??es.
  • Transformar-se em um cidad?o global que pode influenciar positivamente o mundo ao seu redor.

Nosso Elite Pathway, em colabora??o com a University of Toronto, permite que os alunos explorem conceitos em um n¨ªvel mais profundo, formando-os como cidad?os completos. Consulte a brochura do Elite Pathway do Â鶹´«Ã½Ó³»­ para obter informa??es adicionais.

Exemplos de algumas de nossas oportunidades de Programas Especiais:

Elite Pathway ¨C viagem de cidadania global (ex. Ilhas Gal¨¢pagos*), viagem de imers?o cultural (First Nations*),
Programa acad¨ºmico pr¨¦-universit¨¢rio (University of Toronto)
Modelo das Na??es Unidas ¨C competi??es locais (Toronto e Hamilton*), competi??es nacionais (Vancouver e Montreal*), competi??es internacionais (Nova York e Londres*)
Duke of Edinburgh ¨C jornada de aventura (Algonquin Park e Bruce Trail*),
Desenvolvimento de habilidades, Voluntariado, Recrea??o f¨ªsica
Super Curricular (Rob¨®tica, DECA, HOSA, etc.)
Desenvolvimento de Lideran?a (Retiros de lideran?a, workshops de lideran?a, delegados principais em atividades supercurriculares, etc.)

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S - Desenvolvimento Social

Promovendo um senso genu¨ªno de pertencimento

Onde a conex?o se torna pertencimento

Quase 100 clubes, passeios culturais semanais, atividades di¨¢rias na resid¨ºncia e eventos especiais criam uma comunidade vibrante onde os alunos constroem amizades.

Dentro dessas experi¨ºncias compartilhadas, os alunos aprendem a se comunicar entre culturas, ouvir com respeito e contribuir para um ambiente inclusivo. Quando surgem desafios, momentos di¨¢rios de cuidado, apoio e compreens?o ajudam os alunos a se sentirem valorizados.

Com o tempo, essas experi¨ºncias sociais repetidas estabelecem a responsabilidade para com os outros e promovem um senso genu¨ªno de pertencimento dentro da comunidade escolar.

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SOCIAL ¨CVida Estudantil

Descubra novas paix?es. Construa amizades duradouras.

A vida estudantil no Â鶹´«Ã½Ó³»­ foca em descobrir e explorar novas paix?es fora da sala de aula, enquanto se conhece novos amigos que compartilham os mesmos interesses. O Â鶹´«Ã½Ó³»­ oferece aproximadamente 100 clubes diferentes por semestre. Os alunos podem ingressar em um clube com base em seus interesses ou experimentar uma nova atividade e aprender uma nova habilidade. Al¨¦m dos clubes, os alunos podem participar de eventos em toda a escola e de qualquer um dos v¨¢rios passeios que ocorrem a cada fim de semana. Esses passeios exploram uma grande variedade de locais incr¨ªveis em Ont¨¢rio.

  • Despertar o desejo de explorar novos interesses
  • Inspirar a confian?a para sair da zona de conforto
  • Transformar-se em algu¨¦m que aceita desafios

Exemplos de algumas de nossas oportunidades de Vida Estudantil:

Eventos esportivos profissionais (NBA, MLB, NHL, MLS, etc.)
Viagens de imers?o cultural local (Niagara Falls, CN Tower, Canada¡¯s Wonderland, etc.)
Viagens de aprendizagem experiencial (Royal Ontario Museum, Ripley’s Aquarium, Ontario Science Centre, etc.)
Viagens sociais (Chicopee Snow Tubing, Activate Arcade, Go Karting, etc.)
Viagens baseadas em arte (Cirque de Soleil, teatro ao vivo, apresenta??es musicais ao vivo, etc.)
Clubes extracurriculares (Culin¨¢ria, Empreendedorismo, Banda, etc.)
Eventos escolares (Baile de formatura, shows de talentos, semana do esp¨ªrito escolar, etc.)
Desenvolvimento de lideran?a (Conselho estudantil, programa de gest?o de clubes pr¨®prios, equipe de an¨²ncios matinais, etc.)

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E - Desenvolvimento Emocional

Construir empatia e compreens?o

Onde o cuidado inspira prop¨®sito

Por meio de iniciativas de servi?o e reflex?o guiada, os alunos tornam-se mais emp¨¢ticos ao compreender as necessidades e perspectivas dos outros. As experi¨ºncias de voluntariado incentivam os alunos a responder de forma ponderada e a desenvolver otimismo para o futuro por meio de a??es focadas em solu??es.

Apoiados por nossa equipe Total Care, os alunos constroem confian?a para lidar com emo??es e incertezas enquanto enfrentam desafios.

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EMOCIONAL ¨C
Servi?o Comunit¨¢rio

Doe com inten??o. Lidere com compaix?o.

Nosso pilar de servi?o comunit¨¢rio ensina os alunos a usar seus talentos e habilidades em benef¨ªcio dos outros. O voluntariado demonstra o valor das contribui??es de cada pessoa e permite que vivenciem os benef¨ªcios pessoais de ajudar o pr¨®ximo. Em Ont¨¢rio, enquanto est?o no ensino m¨¦dio, os alunos devem completar 10 horas de servi?o comunit¨¢rio por ano. Para cumprir esse requisito, os alunos podem escolher entre uma variedade de atividades para beneficiar suas comunidades locais e globais. Durante esse processo, eles s?o orientados pela equipe para facilitar o aprendizado.

  • Despertar a percep??o de que alguns membros da nossa comunidade s?o menos afortunados.
  • Inspirar a tomada de a??es pessoais para construir uma sociedade mais equitativa.
  • Transformar-se em uma pessoa mais compassiva e em um defensor da justi?a social.

Exemplos de algumas de nossas oportunidades de Servi?o Comunit¨¢rio:

Eventos de servi?o comunit¨¢rio (Terry Fox Run, 30-Hour Famine, Global Heath Mission, etc.)
Arrecada??o de fundos (Cruz Vermelha Canadense, Ronald McDonald House, Woodland Cultural Center, etc.)
Programas de servi?o comunit¨¢rio (Knit for a Cause, Cedar Community Garden, CN Tower Stair Climb, etc.)
Clubes de servi?o comunit¨¢rio (Bake a Difference, servi?o comunit¨¢rio para idosos, Hammerheads, etc.)
Viagens de servi?o comunit¨¢rio local (The Ride to Conquer Cancer, Cystic Fibrosis Walk, Imagine in the Park, etc.)
Atividades de servi?o comunit¨¢rio (Operation Christmas Child, arrecada??o de alimentos Neighbour to Neighbour, Mission Services, etc.)
Desenvolvimento de lideran?a (Prefeitos de servi?o, SOCS, mentoria de servi?o comunit¨¢rio, etc.)

06

P - Desenvolvimento F¨ªsico

Comprometimento atrav¨¦s do crescimento pessoal

Onde a for?a ¨¦ constru¨ªda atrav¨¦s do comprometimento

Rotinas saud¨¢veis em torno de nutri??o, sono, exerc¨ªcios e organiza??o apoiam o bem-estar f¨ªsico dos alunos e fortalecem o foco acad¨ºmico.

Por meio de uma ampla variedade de esportes, atividades f¨ªsicas e extensos programas internos, os alunos s?o incentivados a participar regularmente, desafiar-se e manter-se engajados, independentemente do n¨ªvel de habilidade. Os treinadores do Â鶹´«Ã½Ó³»­ orientam ativamente os alunos na compreens?o da import?ncia do jogo limpo e da perseveran?a na competi??o. ? medida que os alunos definem metas e veem o progresso ao longo do tempo, ganham um forte senso de autoempoderamento.

Juntas, essas experi¨ºncias desenvolvem um senso duradouro de compromisso com o crescimento pessoal.

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F?SICO ¨C Esportes

Seja ativo. Esteja conectado. Sinta-se inspirado.

Os esportes no Â鶹´«Ã½Ó³»­ ajudam a construir a comunidade, servindo como uma for?a unificadora para alunos de todo o mundo. O amor pelo esporte e pela atividade f¨ªsica promove um ambiente de respeito, esp¨ªrito esportivo e colabora??o. Os alunos podem ingressar em programas esportivos para lazer, atividade competitiva e treinamento de elite. A programa??o interna ocorre durante todo o ano e oferece uma oportunidade para os alunos se sentirem como atletas profissionais, com logotipos personalizados, uniformes personalizados, sess?es de fotos, manuten??o de estat¨ªsticas e ¨¢rbitros profissionais. Al¨¦m de usar as instala??es esportivas do Â鶹´«Ã½Ó³»­, a programa??o est¨¢ dispon¨ªvel em v¨¢rios locais de elite locais e provinciais.

  • Despertar o desejo de levar um estilo de vida ativo e saud¨¢vel.
  • Inspirar os alunos a se desafiarem f¨ªsica e mentalmente.
  • Transformar h¨¢bitos e criar um esp¨ªrito de determina??o para alcan?ar objetivos de longo prazo.

Exemplos de algumas de nossas oportunidades esportivas:

Aluguel de locais esportivos profissionais (NBA [Scotiabank Arena], CFL [Tim Hortons Field], MLS [BMO Field], etc.)

Esportes internos (Badminton, V?lei, T¨ºnis de Mesa, etc.)

Esportes universit¨¢rios (Futebol, Basquete, Dan?a, etc.)

Programa??o esportiva externa (Esqui alpino/Snowboard, Golfe, Curling, etc.)
Clubes esportivos (Tiro com arco, treinamento de for?a, h¨®quei de sal?o, etc.)

Viagens esportivas (Escalada, campo de futebol interno, boliche, etc.)

Desenvolvimento de lideran?a (Conselho esportivo, capit?es de equipes competitivas, capit?es de equipes recreativas, etc.)

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Educa??o de Car¨¢ter

Explorar interesses, construir independ¨ºncia

Onde o ³¦²¹°ù¨¢³Ù±ð°ù e as habilidades para a vida s?o constru¨ªdos atrav¨¦s da consist¨ºncia

Como uma escola em regime de internato, refor?amos o Total Care Development? 24 horas por dia, 7 dias por semana. Os alunos praticam valores na sala de aula, os fortalecem por meio de atividades e oportunidades de lideran?a e os vivem na resid¨ºncia por meio de rotinas di¨¢rias e responsabilidade compartilhada.

O Â鶹´«Ã½Ó³»­ extende esse crescimento para al¨¦m do hor¨¢rio escolar. Durante as noites, fins de semana e feriados, os alunos exploram interesses, constroem independ¨ºncia e aplicam o que est?o aprendendo em novos ambientes ¡ª apoiados por educadores que os conhecem bem e se preocupam profundamente com seu crescimento.

Total Care Plus®

for students under 16-years-old

How we prepare our youngest learners for success.

A confian?a come?a cedo

Pertencimento, amizades e lideran?a

O Programa Total Care Plus (TCP) apoia o crescimento social e o desenvolvimento pessoal dos alunos, criando oportunidades de pertencimento, amizade e lideran?a. Os alunos mais jovens recebem acesso priorit¨¢rio a atividades de resid¨ºncia, passeios culturais e eventos de constru??o de comunidade projetados para fortalecer as habilidades de comunica??o e a confian?a. Programas exclusivos, como o Open Kitchen Fridays, permitem que os alunos criem la?os com colegas em um ambiente descontra¨ªdo, enquanto as oportunidades de mentoria os conectam com l¨ªderes estudantis mais velhos que servem como guias e modelos. Com vagas garantidas em clubes e conselhos de lideran?a, os alunos do TCP s?o incentivados a explorar seus interesses, assumir responsabilidades e desenvolver habilidades de trabalho em equipe e lideran?a. Esse ambiente de apoio ajuda os alunos a construir relacionamentos significativos e a se tornarem indiv¨ªduos confiantes e completos.

Saiba mais

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Laura Ipsum, Student

The Elite Pathway didn¡¯t just build my skills – it taught me how to break through my own limits.

Phuc Minh An Nguyen, Graduate

Leadership roles build confidence and skills like teamwork, problem-solving, and communication – lessons that last well beyond high school.

Harsimran Singh, Student

For three unforgettable years, Â鶹´«Ã½Ó³»­ is more than just a school, it was my home away from home. In its classrooms, I gained knowledge, and within its community, I found belonging and growth.

Maeva Mansah, Student

Being a Service Prefects member at Â鶹´«Ã½Ó³»­ gives me a chance to develop my leadership skills while contributing to something meaningful, which motivates me everyday.

Henry Nguyen, Student

The growth I experienced at Â鶹´«Ã½Ó³»­ is what¡¯s pushing me to chase something bigger.

Quincy Bradley, Graduate

To make sure students have fun while giving back. Sometimes, community service can feel like a chore, but I want everyone to see how enjoyable and meaningful it can be.

Sinaga Paula Christabelle Rana, Student

Being accepted and recognized by people I deeply respect – teachers, and the staff. These individuals are role models for every student at Â鶹´«Ã½Ó³»­. They carry many responsibilities, and because of them, the school runs smoothly.

Kira Zasypkina, Student

Joining the Elite Pathway Program has been a transformative experience that has given me the opportunity to try new things, such as volunteering in the Galapagos. This experience not only broadened my perspective but have also given me the chance to learn more about myself.

Chloe Ho, Graduate

¡°Everything has been perfect, all the trips, classes, activities¡­ I¡¯ve been developing my responsibility, making new friends and learning more about the Canadian culture. An incredible experience that I will never forget!¡±

Ant?nio Zeni, Brazil, Camper

I¡¯d summarize my Â鶹´«Ã½Ó³»­ experience as not only eventful but truly unforgettable. My time at Â鶹´«Ã½Ó³»­ has allowed me to meet extraordinary people, create lasting memories, and learn valuable lessons that I¡¯m sure will stay with me well into adulthood. Take action into your own hands.

Usifo Aiwanehi Ohiowele, Graduate

¡°I had one of the best experiences of my life. Thanks to everyone who made it happen!¡±

Joao Straatmann, Brazil , Camper

Residence at Â鶹´«Ã½Ó³»­ gave me a lot to take with me for future reference. I learnt about independence where no one is pushing you to go eat or sleep or a very fixed schedule. There is no regiment, it¡¯s just me and my decisions.

Mercy Mbabazi, Graduate

Â鶹´«Ã½Ó³»­ offers a lot of sports intramurals where we have fun and compete. I met many new friends and great teammates during these events, who led me to championships.

Wong Wing Ka, Graduate

Spending four years here has shaped me more than I could ever describe. I came in not really knowing what to expect, but being at Â鶹´«Ã½Ó³»­ taught me how to be independent, focused, and resilient.

Aidana Akan, Graduate

Kira actively contributed as a member of the Executive Leadership Team, serving as a Character Education Prefect. She made outstanding contributions to community service and school spirit, playing a key role in initiatives such as the 30 Hour Famine, the University Fair, and various community projects.

Kira Luchynska, Graduate

Joining HOSA – one of the academic clubs at Â鶹´«Ã½Ó³»­ – gave me an outlet to explore illnesses and health research with like-minded peers. It also connected me with professionals who are making a real impact in these fields.

Chenxin Lei, Graduate

Living in residence at Â鶹´«Ã½Ó³»­ is very convenient-everything from dining to study spaces and transportation is provided, which saves us time and helps us focus on what really matters.

Olivia Wang, Graduate

Â鶹´«Ã½Ó³»­ didn¡¯t just prepare me for university. It helped me understand how to lead with empathy, listen with intention, and represent every student¡¯s voice with integrity.

 

Raven Pang, Graduate

Through Â鶹´«Ã½Ó³»­¡¯s encouragement and heartfelt praise, my daughter gained confidence, motivation, and developed strong values at a critical stage of her life.

Fenglin Zhang's Mother, Family

Â鶹´«Ã½Ó³»­ shaped my daughter’s success at U of T. Watching her grow into a strong, compassionate, and determined young woman has been one of the greatest privileges of my life.

Tuana Eren's father, Family

Thanks to the Total Care community at Â鶹´«Ã½Ó³»­, my daughter was able to feel safe and call Â鶹´«Ã½Ó³»­ her second home. Studying at Â鶹´«Ã½Ó³»­ was an excellent experience and has prepared her for future success at university.

Mohsen Zohourian (Iran) Father of Hediyen Zohourian Sajad , Family

I look forward to coming to work each day because of the students I have the privilege to teach. While teachers aim to inspire their students, I am continually inspired by my students¡¯ perseverance, positivity, and kindness.

Mark Jackson, Teacher

I¡¯m truly grateful to my parents for choosing Â鶹´«Ã½Ó³»­, because the Total Care Learning System has had a meaningful impact on both my academic and personal development.

Rhona Nagitta, Graduate
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Uma jornada em que os pais podem confiar

Com o tempo, os valores tornam-se h¨¢bitos.
Os h¨¢bitos moldam o ³¦²¹°ù¨¢³Ù±ð°ù.

O Total Care Development? ¨¦ uma jornada atenciosa e cuidadosa que apoia o aluno como um todo. Por meio de orienta??o, estrutura e cuidado consistentes, os alunos desenvolvem as habilidades e o ³¦²¹°ù¨¢³Ù±ð°ù necess¨¢rios para o sucesso ¡ª dando aos pais a confian?a de que seus filhos est?o preparados n?o apenas para a universidade, mas para as oportunidades que vir?o.

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